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兒童健康成長，得益于家庭的呵護(hù)、學(xué)校的培育，也離不開社會(huì)各界的關(guān)愛。把體育的種子播撒在孩子心間，同樣需要家庭、學(xué)校和社會(huì)各界的共同努力

一段視頻在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)關(guān)注：在父親的督促和陪伴下，6歲的男孩開始練習(xí)跑步。起初孩子并不情愿，甚至邊跑邊抹眼淚。兩年后，他長高了、變瘦了，跑步速度越來越快，也更積極了。無論是父親每日的陪伴，還是孩子身上的變化，無不詮釋了“堅(jiān)持”的力量，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。

強(qiáng)健身體、磨礪意志、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神……體育在孩子成長中所發(fā)揮的積極作用，已成為共識(shí)。兒童健康成長，得益于家庭的呵護(hù)、學(xué)校的培育，也離不開社會(huì)各界的關(guān)愛。將體育作為一份禮物送給孩子，把體育的種子播撒在孩子心間，同樣需要家庭、學(xué)校和社會(huì)各界的共同努力。

從家庭來說，這份禮物，作用是樹立更加積極的運(yùn)動(dòng)觀念。如何讓孩子充分“動(dòng)起來”？可以嘗試把健身變成家庭生活的一部分。在北京工人體育場，每逢國安隊(duì)主場比賽，不少家長會(huì)帶孩子一起觀看。一場球賽，既能讓孩子感受足球運(yùn)動(dòng)的精彩，也能增進(jìn)家長與孩子的溝通交流。一起體驗(yàn)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)、培養(yǎng)共同的體育愛好，家長鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

從學(xué)校來說，這份禮物，作用是提供更加豐富的運(yùn)動(dòng)選項(xiàng)。近年來，開齊開足體育課成為開展校園體育的抓手。在重慶九龍坡區(qū)謝家灣學(xué)校，每個(gè)班級(jí)每周要上5節(jié)體育課，進(jìn)行1節(jié)班級(jí)特色體育活動(dòng)；在浙江杭州錢塘區(qū)學(xué)正小學(xué)，攀樹成為該校體育課的特色，其他學(xué)校學(xué)生都很羨慕。除了上好體育課，學(xué)校體育的內(nèi)容也不斷豐富：各具特色的大課間、項(xiàng)目齊全的體育社團(tuán)、妙趣橫生的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受快樂，找到適合自己的項(xiàng)目。

從社會(huì)來說，這份禮物，作用是營造更加濃厚的運(yùn)動(dòng)氛圍。一家體育博物館，讓孩子們?cè)趨⒂^中感受體育文化的深厚內(nèi)涵；一部體育題材的電影，在講述競技故事的過程中傳播頑強(qiáng)拼搏的體育精神；一場與奧運(yùn)冠軍的互動(dòng)交流，讓孩子們感受榜樣的力量。當(dāng)孩子們?cè)谪S富多彩的生活中充分領(lǐng)略體育的魅力，愛上運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣便水到渠成。

石瑞卿

責(zé)任編輯：陳文

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