1、去百度文庫,查看完整內容> 內容來自用戶:柳彥輝0379 《語文園地五》教學反思《語文園地五》共設了五個板塊。
2、第一板塊“識字加油站”通過猜一猜,連一連的方式認識“鋒、蜜、蜂、幕、掃、慕、抄、炒”9個生字,讓學生在識字的同時知道識字的另一種方法“猜一猜”。
(資料圖)
3、第二板塊“字詞句運用”編排了兩項內容。
4、①“讀一讀,猜一猜詞語的意思。
5、”編排的是讓學生通過詞語的熟字猜測詞語的意思的練習。
6、②“仿照例子,試著把下面的句子說具體。
7、”編排的目的是讓學生學會把句子說具體的方法。
8、第三板塊“書寫提示”編排的是書寫左右結構的字的書寫規則。
9、第四版塊“日積月累”編排的是唐代詩人柳宗元的名篇《江雪》。
10、第五版塊“我愛閱讀”編排的是一則寓言故事《刻舟求劍》。
11、一.教學效果:讀讀背背:《走山路》是一首有趣的繞口令形式的兒歌,在教學中要以讀為主,熟讀成誦。
12、讓學生借助插圖,在讀中感悟。
13、1.下面我們就來學一首兒歌:走山路。
14、2.借助拼音自由練讀,注意要讀準字音,把句子讀通順。
15、(配樂朗讀)3.多種方式練讀:指名讀,同桌互讀,邊評邊讀,組內讀,男女生讀,齊讀,邊讀邊做動作。
16、4.說說你讀懂了什么。
17、5.小豬、小鹿和小兔為了什么事急壞了?6.讓學生自由發言。
18、7.指導背誦(四人小組合作、開火車)8.齊背兒歌。
19、二.成功之處:第五單元是圍繞“友好相處、團結合作”這一專題編排的。
20、從“識字5”到課文,到語文園地,從團結起來力量大,到相互稱贊、學會欣賞別人,到互相幫助、和諧相處,尊重別人的生活方式,處處體現著濃郁的時。
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