黨的二十大報(bào)告指出，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展。鄉(xiāng)村振興、農(nóng)村的現(xiàn)代化離不開鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，而鄉(xiāng)村教師的素養(yǎng)直接決定了鄉(xiāng)村教育的高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。福建漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書記蘭臻，今年是第一次以全國(guó)政協(xié)委員的身份參加全國(guó)兩會(huì)，聚焦少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)村教育發(fā)展，圍繞促進(jìn)民族聚居區(qū)義務(wù)教育師資水平提升，她帶著自己多年持續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村教育發(fā)展的思考建言履職。
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全國(guó)兩會(huì)召開前夕，全國(guó)政協(xié)委員蘭臻再次來(lái)到漳州偏遠(yuǎn)山區(qū)的漳浦縣赤嶺民族中心學(xué)校，為即將帶上全國(guó)兩會(huì)的提案走訪調(diào)研。漳浦縣是漳州市的偏遠(yuǎn)縣，作為畬族少數(shù)民族聚集區(qū)，這里的鄉(xiāng)村教育還比較薄弱。
全國(guó)政協(xié)委員 蘭臻：我們?cè)诮逃虒W(xué)方面，你們最希望能夠解決的，或者最期盼能夠得到解決的一些問(wèn)題都可以談一談。
福建省漳州市漳浦縣赤嶺民族中心學(xué)校教師 藍(lán)建林：我們這邊中心學(xué)校，首先第一個(gè)問(wèn)題，教師老齡化比較嚴(yán)重，近三年要退休的應(yīng)該有十幾個(gè)老師。
走訪調(diào)研中，蘭臻委員發(fā)現(xiàn)在少數(shù)民族聚居區(qū)，教育辦學(xué)水平雖然較過(guò)去有了較大提升，但依然存在著不少短板。
全國(guó)政協(xié)委員 蘭臻：老師都是一個(gè)人兼挺多的一個(gè)課時(shí)，一旦有老師出去學(xué)習(xí)，這邊的崗位就會(huì)缺，這個(gè)課就沒人上，所以這些都是非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
為弄清鄉(xiāng)村小學(xué)結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題，蘭臻委員向來(lái)自全市各鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)員發(fā)放1600份調(diào)查問(wèn)卷。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在26所鄉(xiāng)村學(xué)校中，一半以上學(xué)校未配齊專任教師，部分教師一個(gè)人要承擔(dān)4門以上的學(xué)科教學(xué)。即使有小學(xué)科專任教師，因?yàn)椴荒芎推渌麑W(xué)校共享，所以這一定程度上制約了少數(shù)民族聚居區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育發(fā)展，蘭臻委員提出建立“小學(xué)科師資實(shí)行區(qū)域化配備”的教學(xué)模式，來(lái)解決這一問(wèn)題。
十多年間，蘭臻深入漳浦縣、平和縣、東山縣最偏遠(yuǎn)的海島山區(qū)，義務(wù)開辦“鄉(xiāng)村種子教師”培訓(xùn)班，“送教送培”下鄉(xiāng)106場(chǎng)次，執(zhí)教35年的鄉(xiāng)村教師藍(lán)躍文，曾多次參加蘭臻的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他已經(jīng)成為小學(xué)教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。
福建省漳州市漳浦縣赤嶺民族中心學(xué)校教師 藍(lán)躍文：通過(guò)他們的引導(dǎo)，我們老師從中會(huì)學(xué)到一些更適合我們本地的實(shí)際，然后把它運(yùn)用到我們課堂上來(lái)，對(duì)于我們提升課堂的效率，包括提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是有很大的幫助。
蘭臻委員把基層調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和對(duì)基層教育事業(yè)的所思所想寫入提案，她希望通過(guò)提升民族聚居區(qū)義務(wù)教育師資水平，優(yōu)化教育資源，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展的差距。比如在統(tǒng)籌師資力量配備使用方面，蘭臻建議以區(qū)域?yàn)閱挝唬鶕?jù)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校分布情況，綜合距離、交通等各方面的因素，把區(qū)域內(nèi)的學(xué)校劃分為若干學(xué)區(qū)，以學(xué)區(qū)為整體進(jìn)行教師配備；教師可以同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)或兩個(gè)以上學(xué)校的課程，課程表由學(xué)區(qū)統(tǒng)一編制。
作為新一屆全國(guó)政協(xié)委員，蘭臻對(duì)今年兩會(huì)滿懷希望和期待。
全國(guó)政協(xié)委員 蘭臻：作為新一屆委員，我的提案是提升少數(shù)民族聚居區(qū)義務(wù)教育師資水平。鄉(xiāng)村振興離不開鄉(xiāng)村教育，而少數(shù)民族聚居區(qū)的師資水平是鄉(xiāng)村教育中的一個(gè)短板，我希望能夠通過(guò)完善師范生的培養(yǎng)模式，統(tǒng)籌區(qū)域師資配備使用，加強(qiáng)城鄉(xiāng)師資交流，通過(guò)大家的努力，讓鄉(xiāng)村教師有力量，讓鄉(xiāng)村教育有質(zhì)量，讓鄉(xiāng)村的孩子有更加美好的未來(lái)。
關(guān)鍵詞： 全國(guó)政協(xié) 少數(shù)民族 中心學(xué)校
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