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吳 月

前不久，到高校采訪，正趕上一場春季雙選會。各用人單位展位前，多名學生身著正裝、手握簡歷，從容地問詢、溝通。雙選會現(xiàn)場，提供職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導服務(wù)的“專家工作坊”展位前也十分熱鬧，吸引了不少同學前來了解、咨詢。深入了解學生需求，做實做細指導服務(wù)，強化就業(yè)育人實效，已成為廣大高校促進高質(zhì)量充分就業(yè)的重要著力點。

高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是就業(yè)工作所服務(wù)的重要群體，“要強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，支持幫助學生們邁好走向社會的第一步”，做實做細就業(yè)指導服務(wù)。眼下，正值春季求職關(guān)鍵期，除了拓市場、促對接，各地各高校還應健全就業(yè)指導服務(wù)體系，有的放矢開展就業(yè)指導，不斷強化就業(yè)育人實效。

就業(yè)指導服務(wù)，不妨“早”一些。全面加強就業(yè)指導，需要高校健全完善分階段、全覆蓋的大學生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導體系。畢業(yè)前，學生對就業(yè)指導的需求往往十分迫切，事實上，生涯探索與規(guī)劃不僅是畢業(yè)生的任務(wù)，也是大學生都應思考的命題。如何確定自己的志業(yè)？不同年級應該做哪些準備？針對學生關(guān)注的問題，相關(guān)部門和高校應早謀劃、早部署、早行動，確保有需要的學生獲得有效的就業(yè)指導。在各高校普遍開設(shè)大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程的當下，還應進一步完善課程標準，打造就業(yè)指導名師、優(yōu)秀課程和教材，讓優(yōu)質(zhì)就業(yè)指導服務(wù)惠及更多學生。

就業(yè)指導服務(wù)，力求“細”一些。授人以魚，不如授人以漁，要切實幫助學生提升求職本領(lǐng)。不同學生的能力特長、性格特點不同，職業(yè)發(fā)展方向也有差異，可以通過簡歷撰寫指導、面試求職培訓、一對一咨詢等形式，為學生提供個性化就業(yè)指導服務(wù)。江蘇第二師范學院對畢業(yè)生建立“一人一導師”幫扶機制，江西財經(jīng)大學在班級設(shè)立職業(yè)發(fā)展與就業(yè)委員……許多高校積極探索，用心用情，精心暖心，力求強化實效。

就業(yè)指導服務(wù)，努力“深”一些。澆花澆根，育人育心。高校就業(yè)指導服務(wù)不僅要注重學生求職技能的訓練，還要引導學生樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀念。各地各高校應深入推進就業(yè)育人，把就業(yè)教育和就業(yè)引導作為全員全程全方位育人的重要內(nèi)容，廣泛開展以成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀為重點的就業(yè)育人教育，引導學生學會“志存高遠、腳踏實地”，找準定位，踏踏實實實現(xiàn)人生理想。

當前，高校畢業(yè)生春季促就業(yè)攻堅行動正深入開展。可喜的是，優(yōu)服務(wù)、強指導，已成為教育系統(tǒng)促進高校畢業(yè)生就業(yè)的生動實踐：截至4月上旬，國家大學生就業(yè)服務(wù)平臺已面向2023屆高校畢業(yè)生制作播出26期“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導”公益直播課，累計觀看超1億人次；天津市建設(shè)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程，鼓勵高校引進優(yōu)秀企業(yè)家擔任雙創(chuàng)導師；上海城建職業(yè)學院開設(shè)“走近勞模”系列課程，把就業(yè)育人與專業(yè)教學、頂崗實習、社會實踐等緊密結(jié)合……扎實細致的舉措，將更有利于促進高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，幫助畢業(yè)生邁好走向社會的第一步。

（松花江網(wǎng)編輯 孫淑平）

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