在昨天教育部召開的新聞發布會上，教育部語言文字信息管理司副司長劉宏表示，教育部推動國際中文教育事業開創新局面。截至2020年底，全球共有180多個國家和地區開展中文教育，70多個國家將中文納入國民教育體系，外國正在學習中文的人數超過2000萬。
發布會上，年度《中國語言文字事業發展報告》《中國語言生活狀況報告》《中國語言政策研究報告》《世界語言生活狀況報告》《粵港澳大灣區語言生活狀況報告》發布。劉宏表示，總體上看，2020年中國語言生活豐富多彩，展現蓬勃生機。
“語言文字在抗擊新冠疫情中彰顯力量。”劉宏表示，語言學界關注疫情期間的語言使用，開展專題研究，體現出當代中國語言學人服務國家的學術擔當。“新冠肺炎”得名的前前后后，詞述武漢“封城”的日子，響徹全國的“武漢加油”喊出的中國精神，疫情防控中的硬核標語、花式廣播、方言喊話等，充分體現了語言文字在聚人心、匯民力方面的重要作用。
劉宏表示，社會發展、技術進步等催生語言熱點。《民法典》的立法語言統一規范但不失靈活，“智能主播”給語言生活增加時代特色，受到疫情沖擊的國際中文教育打造線上教育新形態，深圳讀書月運作模式為我國開展全民閱讀活動積累經驗，我國南海部分島礁和海底地理實體標準名稱彰顯中華文化魅力。“漢語盤點2020”活動評選出的年度國內字詞“民”和“脫貧攻堅”映刻時代印跡，折射家國情懷。“民”為邦本，本固邦寧，聚力“脫貧攻堅”，向著中華民族偉大復興奮勇前進。
“語言交流合作促進民心相通。”劉宏指出，在線中文教育蓬勃發展，“中文聯盟”云服務教學平臺面向全球免費提供190多門6000多節中文、中華文化等在線課程，惠及200余萬海外中文學習者。中文國際地位不斷攀升，2021年起中文正式成為聯合國世界旅游組織官方語言。(記者 葉雨婷)
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