孩子幾歲上幼兒園好(孩子幾歲上幼兒園合適?)
馬上又到開(kāi)學(xué)季了，小學(xué)、初中、高中的家長(zhǎng)們都?xì)g天喜地，恨不得敲鑼打鼓地送孩子們?nèi)ト雽W(xué)。但是幼兒園門口卻是另一幕景象。
每年幼兒園開(kāi)始，在門口一臉鼻涕眼淚，抓著媽媽不進(jìn)園的孩子太多了，這樣的場(chǎng)景讓幼兒園顯得熱鬧了好幾分。
可是被抓的媽媽卻笑不出來(lái)，孩子抗拒上幼兒園，又到了3歲這個(gè)有點(diǎn)小叛逆的年紀(jì)，不論大人怎么勸說(shuō)都聽(tīng)不進(jìn)去。常常需要保安叔叔幫忙強(qiáng)行拉進(jìn)園才算結(jié)束這無(wú)語(yǔ)的一幕。
小陳就曾是這批拉鋸戰(zhàn)隊(duì)伍中的一員。去年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，小陳經(jīng)常剛把女兒好不容易送進(jìn)幼兒園，到公司坐下沒(méi)多久，幼兒園就來(lái) *** 了，告訴小陳孩子一會(huì)就尿濕了褲子，打翻杯子又弄濕了一套，書包里已經(jīng)沒(méi)有可換洗的衣物了，只能麻煩家長(zhǎng)送過(guò)去。
小陳欲哭無(wú)淚，只好趕緊請(qǐng)假再回去一趟。
這樣的事情，小陳在開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月經(jīng)常碰到，一直到正常上學(xué)的2個(gè)月之后，孩子不愿上幼兒園的情緒才慢慢消失，大小便也開(kāi)始主動(dòng)報(bào)告老師，一切才算走上正軌。
反觀鄰居2歲多就開(kāi)始上幼兒園的小朋友，他們?cè)诋?dāng)時(shí)入園時(shí)并沒(méi)有那么大的反應(yīng)，并且到了3歲進(jìn)入公立幼兒園時(shí)，也相對(duì)更加適應(yīng)，更加輕松。
孩子該不該提前上幼兒園呢?
目前我們國(guó)家的幼兒園還不屬于義務(wù)教育范疇，學(xué)齡前兒童進(jìn)入幼兒園有公立和私立兩種選擇。從現(xiàn)階段的教育管理來(lái)看，公立在收費(fèi)和管理上更加合理、嚴(yán)格、規(guī)范，但是在年齡上有明確的限制，必須是滿3周歲的適齡兒童才可以入園。
因此，很長(zhǎng)一段時(shí)間，在人們看來(lái)，3周歲開(kāi)始去幼兒園是更好的年齡。
但是，為什么3周歲的孩子開(kāi)始去上幼兒園成了反彈更大的群體呢?
我們從思維、習(xí)慣上可以來(lái)分析下。
3周歲的孩子其實(shí)已經(jīng)很懂事了，他們對(duì)于很多事情已經(jīng)有了自己的想法和思考方式，要不怎么會(huì)說(shuō)3歲的孩子是個(gè)叛逆的小階段呢?
第1天， 這些孩子進(jìn)入幼兒園一般情緒不會(huì)太大，因?yàn)槭挛锏男迈r性讓他們暫時(shí)不會(huì)去思考一些不愉快的問(wèn)題。
可是，當(dāng)這股新鮮勁過(guò)了之后就不一樣了。
有些孩子在家里，想要睡到多晚都可以;看動(dòng)畫片玩玩具吃零食，都憑自己的心情。但是到了幼兒園就不同了，需要群體生活，按照老師規(guī)定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行。
這個(gè)時(shí)候聰明的孩子就覺(jué)察出不妙了，在幼兒園哪有在家里舒服呀!于是，就開(kāi)始反抗，拒絕上幼兒園。
在這里，還有一個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀的原因。
一般能夠在家里待到3周歲上幼兒園的，都是家中有老人或者 *** 媽媽來(lái)看管。相對(duì)而言，會(huì)比較寵溺，所以，用哭鬧來(lái)達(dá)到自己的目的，是這些孩子的必殺技，自然在這個(gè)反抗的時(shí)候會(huì)全力使用出來(lái)。
從幼兒心理學(xué)來(lái)講，兩歲半是入園的更佳年齡。
一位老園長(zhǎng)在談到孩子上幼兒園的更佳年齡年齡的時(shí)候說(shuō)：2歲半，孩子心理特點(diǎn)比三歲更適合上幼兒園。
1、太晚，孩子會(huì)因?yàn)槿狈Π踩卸謶?/p>
這個(gè)問(wèn)題一直是家長(zhǎng)揪心的所在。孩子自小都在家里，在自己所熟悉的幾個(gè)大人中長(zhǎng)大，對(duì)一個(gè)陌生環(huán)境自然會(huì)感到害怕緊張，所以哭鬧是難免的。
這個(gè)說(shuō)法一直是孩子抗拒進(jìn)入幼兒園的一個(gè)比較正統(tǒng)官方的解釋。
但是，更多的是反應(yīng)出，這個(gè)孩子平常的生活過(guò)于孤僻，少和外界接觸。如果一個(gè)孩子經(jīng)常去公園和陌生的小朋友認(rèn)識(shí)、玩耍，也經(jīng)常參加一些小朋友間的聚會(huì)，在心理上不應(yīng)該對(duì)幼兒園有那么大的抗拒力，畢竟，玩伴是這個(gè)年齡段最不可缺少的。
所以，我們可以說(shuō)，3周歲的孩子其實(shí)上幼兒園本來(lái)是不應(yīng)該存在那么多問(wèn)題的，但是更好的上幼兒園階段錯(cuò)過(guò)了，讓孩子已經(jīng)有了一個(gè)自己的保護(hù)殼，想再打開(kāi)就有點(diǎn)難了。
2歲半-3歲之間的孩子進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)生活，是一個(gè)更好的年齡段。
2、學(xué)習(xí)自理更好的階段
家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)階段的孩子是"最乖"的時(shí)期?
基本上在這個(gè)時(shí)候，你告訴孩子去做什么，他們都會(huì)很聽(tīng)話的趕緊去做，因此，2歲半-3歲之間進(jìn)入幼兒園是學(xué)習(xí)自理更好的階段。
孩子的模仿能力在這個(gè)階段也是飛速提升。
私立幼兒園針對(duì)這個(gè)年齡段的班級(jí)人數(shù)一般在15-20人左右，配班老師是2-3人，顯然，孩子在這個(gè)時(shí)候要開(kāi)始學(xué)會(huì)自己去做一些力所能及的事情。
聽(tīng)話，模仿能力強(qiáng)，又有條件讓孩子去做，這個(gè)時(shí)期進(jìn)入幼兒園對(duì)于孩子自理能力的提升是事半功倍。
3、抗拒能力沒(méi)有那么強(qiáng)
相對(duì)于3歲孩子懂得察言觀色，2歲半的孩子其實(shí)更加"懵懂"一些，就不會(huì)在行為上產(chǎn)生那么大的抗拒。
而且大家要知道，2歲半進(jìn)入幼兒園，采用的是循序漸進(jìn)的方式。
一般，在之一周的前面2天，幼兒園只會(huì)讓孩子在園內(nèi)待上1-2個(gè)小時(shí)，讓他們知道，在幼兒園玩耍一會(huì)之后，家長(zhǎng)會(huì)來(lái)接他們回去，適應(yīng)這種：只是待上一段時(shí)間就能回去的生活。
到了第三天，幼兒園會(huì)讓孩子們留下來(lái)吃個(gè)午飯，看看大家自己吃飯能力如何，也讓孩子們享受一下集體用餐的樂(lè)趣。
這樣過(guò)了一周之后，孩子們就會(huì)很容易接受接下來(lái)待上一天的幼兒園生活了。
這和一到3周歲，就將孩子直接丟到幼兒園來(lái)得更平和些，也讓孩子們更容易接受。
所以，這就是為什么許多公立老師也建議孩子在3周歲前提前半年或者3個(gè)月在私立幼兒園進(jìn)行過(guò)度的原因。這段時(shí)間的孩子確實(shí)更容易融入幼兒園的集體生活。
過(guò)早進(jìn)入幼兒園容易生病?這可能是很多家長(zhǎng)的疑問(wèn)。
集體生活中本來(lái)就比較容易出現(xiàn)細(xì)菌感染的情況，而且，這是整個(gè)幼兒園階段都會(huì)碰到的，并不是年齡越小的孩子才會(huì)越容易生病。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)不應(yīng)該是推遲孩子入園的年齡，而應(yīng)該是多讓孩子運(yùn)動(dòng)，建立比較好的睡眠規(guī)律，這樣才有助于提升抵抗力，應(yīng)對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活。
從生活自理能力角度來(lái)講
上面上面這個(gè)時(shí)間我們只是從幼兒心理發(fā)展階段的這個(gè)角度來(lái)談?wù)撚變喝雸@的更佳年齡，但是從生理上來(lái)講，兩歲半的孩子還沒(méi)有達(dá)到能夠完全進(jìn)入幼兒園參加集體生活的準(zhǔn)備。
進(jìn)入幼兒園后，孩子要學(xué)會(huì)自己吃飯，自己穿衣自己上廁所。能夠在課堂上獨(dú)立的安靜的坐著，并且跟老師和小朋友有正向的有效的溝通。
但是在目前這個(gè)階段，兩歲半的孩子可能達(dá)不到生活自理方面進(jìn)入幼兒園的要求。因而如果在生理在生活自理方面還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，就匆匆忙忙把孩子送入幼兒園。孩子心里可能會(huì)產(chǎn)生挫敗感。
大部分事情他是沒(méi)有能力和辦法去獨(dú)立完成的。時(shí)間久了會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生一種抗拒，進(jìn)而對(duì)集體生活產(chǎn)生抗拒，嚴(yán)重了影響性格。
那么從生活自理能力這個(gè)角度出發(fā)，如果孩子能夠全部達(dá)到上面的要求，應(yīng)該是在四歲左右。
所以什么時(shí)候上幼兒園，在理論上從兩歲半到四歲之間都是可以的，家長(zhǎng)要找到一個(gè)孩子心理和生理以及生活自理能力的平衡點(diǎn)，在合適的時(shí)候把孩子送入幼兒園。
太早或太晚，對(duì)孩子的身心發(fā)展都沒(méi)有益處。
關(guān)鍵詞： 孩子幾歲上幼兒園好 3歲的孩子是個(gè)叛逆的小階段 兩歲半是入園的更佳年齡 學(xué)習(xí)自理更好的階段
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